Descrição
As temáticas abordadas, claramente inscritas num registo didáctico, e como tal mais perto da acção, pretendem, no essencial, servir a formação básica em Pedagogia do Desporto, tanto no âmbito da licenciatura em Ciências do Desporto (1.º ciclo), como da formação subsequente no âmbito do Mestrado (2.º ciclo).
Integram problemáticas que se situam no plano dos valores e da formação pessoal e social dos praticantes, passando pela análise dos grandes modelos de ensino do Desporto, por estratégias instrucionais relevantes que os corporizam, e pela fundamentação didáctica das tarefas de gestão e de organização da sessão.
Relevantes, ainda, são as sistematizações actualizadas sobre o ensino dos jogos desportivos, matéria curricular de importância reconhecida nas aulas de Educação Física e de prática desportiva generalizada em todas as latitudes, no âmbito do treino de crianças e jovens.
Por fim, esta obra particulariza a problemática geral da formação de treinadores, área emergente na reflexão pedagógica, porquanto a elevação desta temática a objecto de estudo cientÍfico não é mais adiável, face às exigências de qualificação dos treinadores desportivos na sociedade actual.
A grande qualidade cientÍfica e pedagógica dos colegas que pelo seu contributo tornaram possível a realização da presente obra, professores de referência na nossa academia, é uma outra garantia de que faremos chegar aos nossos alunos ideias vitalizadoras sobre a intervenção pedagógica dos profissionais de Desporto.
ÍNDICE
1. Pedagogia do Desporto e Desenvolvimento Pessoal e Social
António Rosado
2. O desafio pedagógico da interculturalidade no espaço da Educação FÍsica
Isabel Mesquita e António Rosado
3. Modelos instrucionais no ensino do Desporto
Isabel Mesquita e Amândio Graça
4. Melhorar a aprendizagem optimizando a instrução
António Rosado e Isabel Mesquita
5. Ensino dos Jogos Desportivos: concepções, modelos e avaliação
Amândio Graça e Isabel Mesquita
6. O ensino e treino da técnica nos jogos desportivos
Isabel Mesquita
7. Promoção de ambientes positivos de aprendizagem
António Rosado e Vítor Ferreira
8. Modelos, concepções e estratégias de Formação de Treinadores
António Rosado e Isabel Mesquita