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Rugby para os Mais Novos

Uma abordagem do processo de iniciação na escola e no clube
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Descrição

Trata-se de um livro de grande riqueza didática e pedagógica onde ao autor, pela sua experiência adquirida em muitos anos dedicados à modalidade como jogador, treinador e técnico da F.P.R., bem como pelos anos de lecionação na escola, estruturou uma metodologia muito pessoal de abordar o ensino das técnicas e de aplicar os princípios táticos. Esta obra torna-se uma boa ferramenta para todos os educadores que desenvolvem a sua atividade quer na escola, quer nos clubes. Através dela ficamos a conhecer, de uma forma simples e clara, as principais técnicas de base deste desporto.

O rugby português atravessa uma fase clara de desenvolvimento em que a aposta na formação dos jogadores, treinadores e árbitros deve ser cada vez mais cuidada, personalizada e cientÍfica. Neste âmbito, a publicação de obras como esta e o acrescentar de mais informação escrita com o intuito técnico pedagógico torna-se fundamental e vai de encontro às necessidades de todos os agentes envolvidos no rugby.

Nos primeiros passos, a forma como ensinamos e aprendemos as técnicas, os valores, os princípios táticos e a lógica do jogo vai ter enormes repercussões no percurso desportivo dos jogadores. Este livro constitui, assim, não só um importante contributo, mas também é de grande utilidade para o confronto de ideias e aproximações teórico/práticas daquilo que é o ensino/treino adequado.

Cada vez mais a intervenção pedagógica apropriada e de acordo com os diferentes graus de maturação dos jogadores é um fator fundamental e diferenciador para o sucesso e futuro da modalidade. Devemos ter a coragem de ensinar, corrigir e ensinar vezes sem conta a técnica individual e a tomada de decisão sob pressão.

Só depois vem o processo mais fácil da arte da organização coletiva. Treinamos e ensinamos com responsabilidade, quando temos capacidade imediata para responder às necessidades evolutivas dos nossos jogadores.

Acredito que esta obra do Francisco nos ajudará a todos no nosso processo ensino/aprendizagem diário e servirá como um bom exemplo para que outras obras surjam na nossa modalidade.

O Diretor Técnico Nacional
Prof. Tomaz Morais

 

ÍNDICE
Introdução

CAPÍTULO I. HISTÓRIA E DESENVOLVIMENTO DO RUGBY
1 – Proto-História do rugby
2 – Origem do nome “rugby”
3 – Lenda real do aparecimento do rugby
4 – Expansão do rugby no mundo
5 – História do rugby em Portugal
6 – O rugby em Portugal nos dias de hoje

CAPÍTULO II. COMPETIÇÕES NACIONAIS E DA SELEÇÃO NACIONAL DE SENIORES
1 -Competições nacionais
2 – Seleção nacional
2.1 -Rugby de 15
2.2 -Rugby de 7

CAPÍTULO III. COMPETIÇÕES INTERNACIONAIS
1 – Clubes
2 – Seleções regionais
3 – Seleções nacionais
3.1 – Campeonato do Mundo
3.2 -Championship Rugby
3.3 – Torneio das VI Nações
3.4 – Torneio Europeu das Nações
3.5 – Torneio Europeu de Sevens – FIRA-AER
3.6 – Circuito Mundial de Sevens – IRB

CAPÍTULO IV. JOGOS SIMILARES AO RUGBY
1 – Rugby League
2 – Australian Rules
3 – Gaelic Football
4 – Futebol americano (American Football)
5 – Futebol tradicional

CAPÍTULO V. VARIANTES DO RUGBY
1 – Seven-a-side
2 – Ten-a-side
3 – Rugby de praia (Beach Rugby)
4 – Jogo ao toque (Touch Rugby)
5 – Bitoque rugby
6 – Jogo da azeitona
7 – Tag Rugby
8 – 5 x 5
9 – Rugby ativo

CAPÍTULO VI. CARACTERÍSTICAS DA MODALIDADE
1 – Valores pedagógicos
2 – Rugby – um desporto completo
3 – Da formação ao aperfeiçoamento
4 – Ponto de partida

CAPÍTULO VII. O RUGBY NA ESCOLA
1 – Bitoque Rugby
2 – Jogo da Azeitona
3 – Tag
4 – 5×5
5 – Rugby ativo
5.1 – Explicação da nova abordagem
5.2 – Práticas introdutórias
5.3 – Investigação sobre segurança

CAPÍTULO VIII. DOMINANTES CRÍTICAS DOS GESTOS TéCNICOS FUNDAMENTAIS
1 – Passe tradicional
2 – Receção do passe tradicional
3 – Finta de passe
4 – Passe cruzado
5 – Finta de passe cruzado
6 – Receção de uma bola do solo
7 – Receção de uma bola alta
8 – Pontapé de balão
9 – Pontapé raso
10 – Pontapé de ressalto
11 – Pontapé de chapéu
12 – Side Step
13 – Swerve
14 – Placagem lateral
15 – Placagem frontal
16 – Placagem por trás
17 – Contacto ofensivo frontal
18 – Maul – plataforma inicial
19 – Ruck – plataforma inicial
20 – Alinhamento – plataforma inicial
21 – Formação ordenada – plataforma inicial

CAPÍTULO IX. LEIS/SITUAÇÕES DE JOGO FUNDAMENTAIS PARA O NÍVEL INTRODUTÓRIO
1 – Passe adiantado
2 – Fora de jogo em jogo aberto
3 – Jogo no solo
4 – Bola presa/bola injogável
5 – Jogo perigoso
6 – Fora de jogo no jogo ao pé
7 – Alinhamento
8 – Marcações de faltas

CAPÍTULO X. PLANEAMENTO DE UMA UNIDADE DIDáTICA
1 – Condições humanas
2 -Tempo do programa
3 – Condições materiais
4 -CaracterÍsticas socioculturais do meio
5 – Objetivos
6 – Estratégias gerais
7 – Estratégias especÍficas
8 – Planos de aula
9 – Unidades didáticas do 5.º ao 12.º anos
10 – Avaliação

CAPÍTULO XI. MANUAL DE EXERCÍCIOS
1 – Passe e receção
2 – Receção de uma bola do solo
3 -Receção de bolas altas e rasas
4 -Corrida com bola
5 – Jogo ao pé
6 – Placagem
7 – Contacto/Maul/Ruck
8 – Minijogos
9 – Jogo agrupado/jogo aberto

Bibliografia

Informação adicional

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